Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Expresión de Fracciones como Decimales y de Decimales como Fracciones

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno use diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, fomentando el uso de pensamiento crítico y enfoques inclusivos, y abordando interdisciplinariamente el problema del rezago educativo.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (15 minutos)

• Presentación y Motivación: Breve introducción sobre la importancia de comprender tanto fracciones como decimales en la vida cotidiana, utilizando ejemplos relevantes para su edad, como repartir una pizza o comprar en una tienda. Plantear cómo este conocimiento puede ser un puente para superar el rezago educativo, evidenciando cómo puede ser aplicado en situaciones reales y cotidianas.

  
  



• Activación de Conocimientos Previos: Realizar un breve cuestionario oral para evaluar el conocimiento previo de los estudiantes sobre fracciones y decimales, así como su conversión básica. Se promoverá la participación de todos para garantizar un entorno inclusivo.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en Grupos (Aprendizaje Colaborativo): Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos, fomentando la inclusión al mezclar habilidades diversas. Cada grupo recibirá tarjetas con fracciones y decimales. El reto será convertir las fracciones a decimales y viceversa, discutiendo las estrategias usadas dentro del grupo para promover el pensamiento crítico.

  
  



• Exposición de Estrategias: Cada grupo presentará una fracción y su decimal correspond