Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Reconocimiento de Ideas o Emociones en Manifestaciones Culturales y Artísticas

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos puedan relacionar, en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que sucede en su comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto comunitario.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida emotiva (5 minutos):

• Iniciar con un saludo musical que fomente la participación y el interés en la clase.


• Breve diálogo sobre cómo se sienten hoy y alguna experiencia reciente relacionada con una manifestación cultural o artística (ej. fiesta, música, danza).

2. Exploración de emociones a través del arte (15 minutos):

• Presentación de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (pintura, música, danza, teatro) de diversas comunidades.


• Conversación guiada para identificar y nombrar las emociones que cada imagen provoca (alegría, tristeza, sorpresa, etc.).


• Relacionar las emociones con experiencias personales o familiares, guiando a los niños para que expresen en palabras o gestos cómo se relacionan con lo que ven.

3. Creación artística comunitaria (20 minutos):

• División en pequeños grupos para crear un collage o mural que represente una festividad o tradición de su comunidad, utilizando materiales reciclados y de arte.


• Mientras trabajan, fomentar la discusión sobre cómo se sienten al representar su cultura y la importancia de conocer y respetar otras culturas.

**4. Cierre reflexivo