Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando los números en nuestro mundo

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos, fomentando así sus habilidades matemáticas y su pensamiento crítico, al tiempo que se promueve la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas, pensamiento crítico, lectura y escritura.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Damos la bienvenida a los niños con una canción sobre números.


• Activación de conocimientos previos: A través de un círculo de diálogo, preguntamos a los niños cuántos de ellos saben contar y qué cosas cuentan en casa o en el aula.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de entorno: Invitamos a los niños a realizar una búsqueda de tesoro en el aula y sus alrededores, donde deben encontrar objetos específicos y contarlos. Por ejemplo, "Encuentren y cuenten cuántas ventanas hay", "¿Cuántas sillas podemos encontrar?".

  
  



• Creación de un mural de la exploración: Con los objetos y cantidades encontradas, los niños ayudarán a crear un mural grande, dibujando los elementos contados y escribiendo el número correspondiente junto a cada dibujo. Este mural servirá para visualizar y discutir juntos las cantidades de cada objeto.

  
  



• Historia contada: Se leerá un cuento corto relacionado con números y culturas, como "El gran día de contar" de una comunidad indígena, adaptado a su edad. Después de la lectura, se dialogará sobre cómo las personas de di