“Nuestros Nombres, Nuestra Identidad”

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: “Nuestros Nombres, Nuestra Identidad”

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Ámbito: Lengua materna y Comprensión Lectora
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA)

Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros, desarrollando habilidades de comprensión lectora en el proceso.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Actividad de Integración: Sentados en círculo, cada alumno dirá su nombre y algo que le guste que comience con la misma letra que su nombre. Ejemplo: “Me llamo Luis y me gustan los leones”.


• Motivación: Breve diálogo sobre la importancia de nuestros nombres y cómo nos hacen únicos y parte de una comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicar que crearán un Mural de Nombres, donde cada uno escribirá su nombre y lo decorará. Este mural mostrará la diversidad y la singularidad de cada miembro de la clase.


2. Taller de Escritura:
   
   
   • Paso 1: Cada alumno practicará escribir su nombre en una hoja blanca, con ayuda de lápices de colores.
   
   
   • Paso 2: Los alumnos leerán en voz alta los nombres de sus compañeros, promoviendo la comprensión lectora y el reconocimiento de las distintas letras.
   
   
   • Paso 3: Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre los nombres, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.
   
   
   
   


3. Aplicación Interdisciplinar: Señalar cómo el nombre propio y los de los demá