Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Escritura de nombres en la lengua materna

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Enfoque: Desarrollo del pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: "Nuestros Nombres y Nuestra Historia".
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de nuestros nombres en nuestra lengua materna y cómo estos forman parte de nuestra identidad cultural.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Descubriendo mi nombre"
     
     
     • Los alumnos escribirán sus nombres en una hoja de papel.
     
     
     • Compararán la longitud de su nombre con los de sus compañeros, identificando quiénes tienen nombres más largos o cortos.
     
     
     • Buscarán compañeros cuyos nombres empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.
     
     
     • Discutirán sobre las iniciales de sus nombres y aprenderán a escribir el diminutivo de su nombre.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: "La historia detrás de mi nombre"
     
     
     • A través de una lectura grupal de un texto corto y sencillo sobre la importancia de los nombres en diferentes culturas, fomentar la comprensión lectora y el interés por conocer el origen de sus propios nombres.
     
     
     • Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo se sienten respecto a sus nombres.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada niño compartirá con