Introducción al álgebra.

MARIA MINERVA HIDALGO
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Introducción al Álgebra para 3º de Secundaria


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Duración de la Sesión: 50 minutos


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Enganche: Iniciaré la clase con un breve video animado que muestra la aplicación del álgebra en situaciones cotidianas, como el diseño de videojuegos y la arquitectura. Este recurso visual busca captar su atención y generar interés por el tema.

  • Exploración de Conocimientos Previos: Realización de una lluvia de ideas para que compartan lo que saben sobre el álgebra, áreas y volúmenes. Se anotarán sus ideas en la pizarra para que todos puedan verlas, asegurando un ambiente inclusivo donde todas las voces sean escuchadas.

  • Presentación del Objetivo de la Clase: Explicaré el objetivo de la sesión de manera clara y concisa, utilizando ejemplos cercanos a sus intereses para hacer el objetivo relevante para ellos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Indagación Guiada: Organizaré a los alumnos en pequeños grupos para realizar una actividad de indagación. Cada grupo recibirá una hoja de actividades con problemas que involucran encontrar áreas y volúmenes de diferentes figuras geométricas utilizando expresiones algebraicas. Se motivará a que cada alumno participe activamente, asegurando la inclusión.

  • Aplicación del Aprendizaje: Cada grupo deberá resolver los problemas planteados, estimulando así el trabajo colaborativo y el pen