Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título de la sesión: "Comunicando nuestro mundo"

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Problema a atender: Convivencia

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y círculo de emociones: Los niños se sientan en círculo, y se les da la bienvenida a la sesión. El maestro inicia compartiendo cómo se siente hoy utilizando una imagen o un gesto y explica por qué se siente de esa manera (ejemplo: feliz, triste, emocionado), invitando después a cada niño a hacer lo mismo. Esto fomenta la empatía y el reconocimiento de emociones en un marco de inclusión y respeto por la diversidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: Mi caja de comunicación. Se proporciona a cada niño una caja pequeña con diversos objetos (imágenes, figuras, colores) que representan emociones, necesidades, gustos e ideas. Se invita a los niños a elegir un objeto y compartir con el grupo qué les hace sentir o pensar ese objeto, promoviendo el uso de distintos lenguajes (palabras, gestos, sonidos).

     
     
   
   

   • Actividad 2: Teatro de sombras comunitario. En grupos pequeños, los niños crean una pequeña historia que muestre cómo convivir mejor en su comunidad, utilizando para ello un teatro de sombras. Se les anima a expresar ideas, emociones y soluciones a problemas de convivencia mediante gestos, movi