Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente para 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y utilicen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para contar historias del pasado y del presente, incorporando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Duración de la sesión: 45 minutos.

Metodología: Proyecto comunitario integrando interdisciplinariedad para abordar el desinterés y promover la participación activa.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida.


• Breve dinámica de juego de pelota como rompehielo, donde cada niño al recibir la pelota dirá su nombre y su sueño más grande. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y comunidad.


• Introducción al tema: Hablaremos brevemente sobre qué es narrar y la diferencia entre contar sucesos pasados y presentes, utilizando ejemplos cercanos a su edad y cultura.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "El árbol de las historias". En un árbol dibujado en el pizarrón, cada rama representa una categoría (familia, amigos, escuela, cultura, aventuras). Los niños, divididos en grupos pequeños, elegirán una rama y pensarán en una historia relacionada, una del pasado y otra del presente, que deseen narrar.

  
  
  
  
  • Enfoque Intercultural: Se fomentará que los niños incluyan elementos de su cultura o de otras culturas que conozcan, promoviendo la apreciación de la diversidad.
  
  
  
  



• Actividad 2: "Creando nuestras narrativas". Cada grupo esbozará su historia, utilizando un mapa conceptual sencillo que incluya inicio, desarrollo y final. Se les animará a pensar en diálogos, descripciones de lu