Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Ana Cristina Vazquez
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos


Grado: 3º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión


Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan, a través de la lectura de textos descriptivos, las diversas maneras de describir a las personas, lugares, hechos y procesos, enfocándose en características que van más allá de la apariencia física.


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad de Animación: Juego de "Ve, piensa y describe". Se seleccionarán varios objetos del aula o imágenes de personas y lugares para que, en pequeños grupos, los alumnos los observen detenidamente durante un minuto y luego compartan sus observaciones, enfocándose en detalles no inmediatamente evidentes.

    • Introducción al Tema: Breve plática sobre la importancia de las descripciones en nuestra comunicación diaria, preguntando a los alumnos ejemplos de cuando han tenido que describir algo o a alguien.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura Guiada: Se leerán en voz alta textos descriptivos cortos, seleccionados por su relevancia para los niños y su vinculación con el entorno comunitario. Estos textos incluirán descripciones de personas, lugares, hechos y procesos relevantes para su comunidad.

    • Discusión Dirigida: Después de cada lectura, se guiará a los alumnos en una discusión sobre las características mencionadas, preguntando cómo estas descripciones ayudan a entender mejor el texto.

    • Actividad de Aplicación: Los alumnos, en pequeños grupos, elegirán un lugar,