Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Aislinnin
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista a personas de la comunidad, o externas, con conocimiento sobre el tema y con propósitos y preguntas definidos previamente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Entrevistas a Personas de la Comunidad


Grado: 3º de Primaria


Edades: 8 a 10 años


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Realizar una entrevista a personas de la comunidad, o externas, con conocimiento sobre el tema de la alimentación, estableciendo propósitos y preguntas definidos previamente.


Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Vida Saludable




Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y Activación Previa:



    • Saludo inicial.

    • Preguntar a los alumnos sobre qué saben de una alimentación saludable y por qué creen que es importante conocer sobre este tema.



  2. Introducción al Proyecto:



    • Explicar el objetivo de la sesión: "Hoy vamos a aprender cómo realizar entrevistas para conocer más sobre cómo podemos alimentarnos de manera saludable, hablando con personas que saben mucho sobre este tema en nuestra comunidad".




Desarrollo (25 minutos)



  1. Construyendo el Conocimiento:



    • Breve explicación sobre qué es una entrevista y su importancia como herramienta para recolectar información.

    • Discusión dirigida sobre quiénes en la comunidad podrían tener conocimientos valiosos sobre la alimentación saludable (ej. nutricionistas, cocineros, agricultores).



  2. Planificación de la Entrevista:



    • División de la clase en pequeños equipos.

    • Cada equipo definirá:

      • Persona o personas a entrevistar.

      • Propósito de su entrevista centrado en el tema de alimentación saludable.

      • Elaboración de una lista de preguntas para realizar durante la entrevista (qué, cómo, cuándo, por qué).






Cierre (10 minutos)



  1. Compartir Planes:

    • Cada