Estudio de los números

elizabeth martinez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Estudio de los Números en Comunidad


Grado: Primaria 2º
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos, a través de situaciones cotidianas, cuenten, ordenen, representen de diferentes formas, interpreten, lean y escriban la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifiquen regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas, promoviendo la convivencia y el trabajo en equipo.


Metodología: Aprendizaje por Indagación



1. Inicio (10 minutos)


Actividad de activación:



  • Iniciar con una ronda de preguntas dirigidas a los alumnos: “¿Cuántos de nosotros hemos contado alguna vez las frutas en nuestra casa o los libros en nuestro cuarto?” Permitir que compartan sus experiencias.

  • Presentar el objetivo de la clase: “Hoy vamos a explorar cómo podemos usar los números en diferentes situaciones, especialmente en cómo nos ayudan a vivir mejor juntos en nuestra comunidad.”


2. Desarrollo (25 minutos)


Actividades:



  1. Construcción de una Torre de Números (15 minutos):



    • Material: Bloques de construcción o cajas pequeñas numeradas del 1 al 100.

    • Consigna: Formar equipos de 4 integrantes. Cada equipo deberá construir una torre numérica, donde deberán ir colocando los bloques en orden ascendente. La torre debe representar unidades, decenas y algunas centenas.

    • Interdisciplinario: Mientras construyen, se fomentará la convivencia y el trabajo en equipo, discutiendo la importancia de colaborar y respetar las ideas de todos.



  2. Dibujo Colectivo de Cantidad (10 minutos):