Exposición sobre temas diversos.

karla Mendoza
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora


Objetivo (PDA)


Que el alumno sea capaz de exponer sobre diversos temas, considerando aspectos importantes como la planificación, elaboración de materiales de apoyo, el uso efectivo de sinónimos y antónimos para enriquecer su discurso, y mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen y tono de voz.


Desarrollo de la sesión


Inicio (10 minutos)



  • Recibimiento y explicación breve del objetivo de la clase.

  • Dinámica grupal rápida: "Lluvia de ideas" donde los alumnos expresen qué temas les gustaría exponer y por qué. Se busca incentivar la participación y calentar motores para la exposición.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Mini-taller de planificación de exposición (10 minutos):



    • Explicar la importancia de tener una guía o apuntes para exponer.

    • Mostrar ejemplos de materiales de apoyo visual (carteles, diapositivas).

    • Taller exprés: Los alumnos esbozan un pequeño guion o mapa mental sobre su tema elegido.



  2. Taller de sinónimos y antónimos (5 minutos):



    • Juego rápido de listado de sinónimos y antónimos para palabras comunes, enfocándose en cómo pueden enriquecer nuestra exposición.



  3. Práctica de exposición (10 minutos):



    • En parejas, los alumnos practican la exposición de su tema, haciendo énfasis en el uso de sinónimos y antónimos, y en la modulación de la voz. La pareja servirá como audiencia brindando retroalimentación.




Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre lo ap