Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Francisco García
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2 - Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha de implementación]
Docente: [Nombre del docente]


Objetivo (PDA): El alumno identificará y describirá la estructura y funciones del sistema digestivo, comprendiendo su relación con el sistema circulatorio, a través de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrientes, incluyendo los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Actividades:



  1. Inicio (10 min)
    a. Bienvenida y motivación: Presentación de imágenes de diversos alimentos de diferentes culturas e invitación a los estudiantes a compartir qué alimentos son comunes en sus casas.
    b. Preguntas generadoras: ¿Qué sucede con los alimentos cuando los comemos? ¿Cómo cree que nuestro cuerpo los utiliza?



  2. Desarrollo (25 min)
    a. Indagación guiada sobre el sistema digestivo:
    - Formar equipos y entregarles láminas con imágenes del sistema digestivo.
    - Cada equipo debe investigar y describir la función de cada órgano mostrado en la lámina.
    b. Conexión con el sistema circulatorio:
    - Breve explicación de cómo los nutrientes pasan al sistema circulatorio.
    - Análisis de casos: ¿Qué pasa si comemos mucho de un solo tipo de alimento?
    c. Interculturalidad en la alimentación:
    - Discusión sobre cómo diferentes culturas tienen distintas dietas y qué efectos tienen sobre nuestro sistema digestivo.



  3. Cierre (10 min)
    a. Reflexión gr