Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural de México y del Mundo

Dirigido a: Alumnos de Artes de Secundaria 1º (12-15 años de edad).

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, e Interculturalidad crítica.

Duración de la sesión: 50 minutos.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos y sensibilización:
  
  
  • Breve plática sobre la diversidad cultural y la importancia de la convivencia armoniosa, resaltando cómo el arte es un reflejo de la cultura.
  
  
  • Visualización de un video corto que muestre manifestaciones artísticas diversas (danza, pintura, música) de diferentes partes de México y del mundo.
  
  
  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y análisis:

  
  
  
  
  • División de la clase en pequeños equipos interdisciplinarios.
  
  
  • Asignación a cada equipo de una manifestación artística específica para investigar (danza, teatro, música, pintura, etc.), con énfasis en el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo en esa expresión artística, y cómo refleja la cultura de su origen.
  
  
  • Cada equipo debe preparar una presentación breve (oral, digital, o en cartel) que muestre lo que han aprendido, destacando ejemplos específicos.
  
  
  
  



• Proyecto Comunitario:

  
  
  
  
  • Introducción a la idea de un proyecto comunitario donde, basándose en sus investigaciones, los alumnos propondrán una actividad artística que fomente la convivencia y el aprecio por la diversidad cultura