Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Nayelli Marquez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral), y el sistema muscular (músculos y articulaciones), y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano - Sistemas Locomotor y Digestivo


Nivel Educativo: 3° de Primaria (8 a 10 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y describan que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral) y el sistema muscular (músculos y articulaciones), y reconozcan que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas



Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Creación de Interés: Iniciar la clase con una dinámica llamada "El detective del cuerpo", donde los alumnos, organizados en pequeños equipos, tienen la misión de identificar y nombrar diferentes partes del cuerpo humano que el maestro señala. Esta actividad pretende activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración Guiada: Proyectar un video corto y dinámico sobre los sistemas óseo y muscular, enfatizando su estructura y función. Después, realizar una lluvia de ideas para recapitular lo aprendido.

    • Indagación y Análisis: Proporcionar a cada equipo de alumnos un set de imágenes y tarjetas con nombres y funciones de diferentes huesos y músculos. Los niños deberán emparejarlos correctamente, apoyándose en el diálogo grupal y en la consulta de libros o materiales digitales proporcionados.

    • Integración Artística: Invitar a los alumnos a expresar, a través del dibujo y la pintura, cómo imaginan el funcionamiento del sistema locomotor, inc