Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Construyendo puentes de empatía y respeto"

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Fecha de implementación: [Indicar la fecha]

Objetivo (PDA): Que el alumnado explore sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo, enfocándose en la prevención del acoso escolar.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoques: Inclusión y Igualdad de Género

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Dinámica Rompehielos: "La red de emociones":
   
   
   • Los niños y niñas se sientan en círculo.
   
   
   • Se les entrega un ovillo de lana.
   
   
   • Alguien inicia compartiendo cómo se siente hoy y por qué, luego pasa el ovillo sosteniendo su extremo a otro compañero/a que hará lo mismo, creando una red.
   
   
   • Objetivo: Visualizar cómo nuestras emociones nos conectan.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Historia colectiva "Un día en nuestra aula":
   
   
   • Se narra una historia corta sobre un día común en clase, incluyendo una situación de conflicto (ejemplo: un estudiante se burla de otro por su forma de vestir).
   
   
   • Se divide al grupo en pequeños equipos y a cada uno se le asigna rediseñar el final de la historia mostrando empatía y soluciones inclusivas.
   
   
   • Cada equipo presenta su versión a los demás, fomentando la discusión y reflexión en grupo sobre las diferentes formas de actuar y pensar.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

3. Reflexión grupal:
   
   
   • ¿Cómo nos sentimos al escuchar las distintas versiones de la historia?
   
   
   • ¿Qué aprendernos sobre empatía y colaboración?
   
   
   • Compromiso grupal contra el acoso escolar: Cr