Narración de sucesos autobiográficos.
Alejandra M Aguilar- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas
Objetivo (PDA): Que los alumnos determinen los sucesos autobiográficos que desean narrar y los organicen lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.
Inicio (10 minutos):
- Bienvenida y sensibilización: Iniciar con una charla motivadora sobre la importancia de compartir nuestras historias personales y cómo estas nos hacen únicos. Utilizar ejemplos adecuados a su edad.
- Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han escrito alguna vez sobre un evento importante en sus vidas y qué sintieron al hacerlo.
Desarrollo (25 minutos):
Introducción al Proyecto Comunitario: Explicar que estarán desarrollando un proyecto donde compartirán historias personales enfocadas en mejorar sus habilidades de lectoescritura. Señalar que el proyecto final será un libro digital de sus narraciones autobiográficas, el cual podrá ser compartido con la comunidad escolar.
Taller de ideas:
- Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que piensen en eventos significativos de sus vidas. Podrían ser viajes, celebraciones, logros académicos, superación de miedos, etc.
- Selección de sucesos: Cada alumno seleccionará uno de esos sucesos para narrar, basándose en lo que más les gustaría compartir y lo que consideren puede ser más significativo para los demás.
Organización de sucesos:
- Creación de un mapa mental: Guiar a los alumnos en la creación de un mapa mental que organi