Obtención y representación de información.
Sebastian Ramon- Inclusión
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Obtención y representación de información
Dirigido a: Alumnos de Matemáticas de 3º de Secundaria (12 a 15 años)
Objetivo (PDA): Que los alumnos logren leer, interpretar y comunicar información presente en cualquier tipo de gráficas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 50 minutos.
Interdisciplinariedad: Resolución de problemáticas relacionadas con el trabajo en equipo.
Enfoque de Inclusión: Se garantiza la participación activa y equitativa de todos los alumnos, adaptando los recursos y estrategias a las necesidades específicas del grupo.
Fase de Inicio (15 minutos)
Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciar la clase con una breve dinámica grupal que involucre interpretar información de imágenes sencillas y cotidianas (como íconos de señalética pública), para resaltar la importancia de interpretar gráficas en la vida diaria. La actividad se realizará en pequeños equipos, promoviendo la inclusión y el respeto por las ideas de todos.
Presentación de objetivos: Explicar de manera clara el objetivo de la sesión, enfatizando la habilidad de leer, interpretar y comunicar información gráfica, así como mejorar las habilidades de trabajo en equipo.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
Exploración guiada: Presentar a los alumnos diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, circular) con temas de interés para su edad (por ejemplo, deportes, redes sociales, videojuegos) y plantear preguntas que inviten a la observación y análisis. Esta actividad se realizará en equipos para promover el diálogo y la colaboración.
Interpretación y comunicación: C