Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

Valencia Valencia
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo, acciones de seguridad y formas de colaboración en situaciones de riesgo, accidentes o desastres, tomando en cuenta el bienestar de las personas y otros seres vivos de la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Medidas de Prevención de Accidentes y Situaciones de Riesgo


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar Fecha]


Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan y lleven a cabo acciones de seguridad y formas de colaboración en situaciones de riesgo, accidentes, o desastres, considerando el bienestar de las personas y otros seres vivos de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas, Inclusión
Interdisciplinaridad: Disciplina




Desarrollo de la Sesión:


1. Bienvenida creativa (5 minutos)



  • Iniciar con una actividad de bienvenida donde cada niño pueda expresarse mediante un dibujo sobre cómo se sienten hoy. Esta actividad permitirá fomentar un ambiente inclusivo y de libre expresión desde el inicio.


2. Introducción al tema (10 minutos)



  • A través de un cuento interactivo, presentar situaciones cotidianas donde se pueden presentar riesgos o accidentes (como tropezarse con un juguete, tocar objetos calientes, etc.). Utilizar títeres o marionetas para hacer la narración más atractiva y adaptada a su edad.


3. Identificación de riesgos en el aula (10 minutos)



  • Invitar a los niños a realizar una exploración del aula en busca de posibles riesgos, guiados por preguntas como: ¿Qué podría hacernos daño? ¿Hay algo aquí que debamos usar con cuidado? Promover la inclusión permitiendo que todos participen y propongan ideas, adaptando la actividad a las necesidades de cada uno.


4. Creación de señaléticas de seguridad (15 minutos)



  • Dividir a los niños en pequeños grupos para crear señales de seguridad que puedan colocarse alrededor del au