Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 para Trabajar en Aula sobre el Estudio de los Números en Primero de Primaria

Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 45 minutos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

Inicio (10 minutos): A través de un juego interactivo como "El tren de los números", invitaremos a los niños a formar un gran círculo en el aula. Luego, usando tarjetas de números, cada alumno deberá decir en voz alta el número que le corresponde, siguiendo una secuencia numérica. Se iniciará en español y, para aquellos alumnos cuya lengua materna sea diferente, se les motivará a repetir la secuencia en su idioma, fomentando así la inclusión y el respeto por la diversidad cultural.

Desarrollo (25 minutos): Dividiremos la clase en pequeños grupos, donde cada uno tendrá la tarea de construir un "puente de números" usando bloques de construcción o papel recortado con números. Primero, trabajarán en la secuencia del 1 al 20, luego del 21 al 40, proseguirán del 41 al 60, y, si es posible, hasta el 120. Cada grupo deberá decidir a partir de qué número comenzarán a construir su puente, promoviendo así el pensamiento crítico y la toma de decisiones. Se les proporcionará material visual y manipulativo para que todos los estudiantes, incluidos aquellos con necesidades educativas especiales, participen activamente.