Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 4: "Normas, leyes, instituciones y organizaciones que protegen nuestros derechos humanos"

Materia: Formación Cívica y Ética

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Fecha:

Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización:

1. Introducción al tema: Iniciar la clase con una pregunta abierta para involucrar a los alumnos: "¿Alguna vez han sentido que sus derechos no fueron respetados? ¿Cómo creen que debería haberse solucionado esa situación?" Permitir que algunos alumnos compartan sus experiencias brevemente.

   
   



2. Conexión con el tema: Explicar que nuestras experiencias personales están ligadas a un sistema más amplio de leyes, normas, y organizaciones dedicadas a proteger nuestros derechos. Mencionar la relevancia de conocer estos entes para poder actuar cuando nos enfrentamos a situaciones de inseguridad.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad Aprendizaje Basado en Problemas aplicando interdisciplinaridad con el tema de inseguridad:

1. Presentación del problema: "Ustedes son parte de una comunidad donde se han incrementado los casos de inseguridad, afectando los derechos humanos de sus habitantes. ¿Cómo podrían intervenir las normas, leyes e instituciones para mejorar la situación?"

   
   



2. Investigación y análisis en equipos: Dividir a la clase en equipos. Cada equipo investigará sobre diferentes instituciones y organizaciones nacionales (como la Comisi