Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

ROSA ELIZABETH VARGAS
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa para Inicial 1º


Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno construya vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.




Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Con la ayuda de imágenes de niños y niñas expresando diferentes emociones, se introducirá el tema explicando que todos tenemos maneras especiales de mostrar cómo nos sentimos.



  • Actividad Rompehielos: Realización de mímica de emociones por parte del docente, donde los niños deberán adivinar qué emoción se está expresando. Esto fomentará la participación y atención.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Lectura Dialogada: Se realizará la lectura de un cuento corto que ilustre diversas emociones y formas de expresarlas, haciendo énfasis en el valor de compartir cómo nos sentimos con otros. Se utilizarán preguntas reflexivas para impulsar la comprensión lectora y el pensamiento crítico sobre el contenido emocional de la historia.



  2. Taller de Expresión Creativa: Los niños realizarán una actividad donde expresen una emoción a través de dibujos, gestos o sonidos. Se promoverá el uso de símbolos y señales no verbales como colores y formas para representar emociones.




Cierre (10 minutos):



  • Compartir Aprendizajes: Los niños mostrarán sus trabajos y expresarán