Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar fecha específica]

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Contexto: Esta sesión se enfoca en el desarrollo de habilidades de narrativa y comprensión lectora a través de textos autobiográficos, utilizando el enfoque de proyecto comunitario para abordar de manera interdisciplinar el problema del rezago educativo. Se promoverá el pensamiento crítico y la inclusión en todo momento.

Materiales:

• Textos autobiográficos cortos


• Papel bond


• Marcadores


• Cronómetro

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Breve plática sobre la importancia de compartir nuestras historias y cómo estas nos conectan con los demás.
   
   
   • Introducción al tema: Explicar qué es un texto autobiográfico, resaltando la importancia de la secuencia temporal, la simultaneidad y la duración de los eventos narrados.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un texto autobiográfico corto para leer.
   
   
   • Discusión dirigida: Cada grupo discutirá las principales secuencias de eventos, momentos de simultaneidad y la duración de estos dentro del texto. Además, reflexionarán sobre cómo estas historias pueden reflejar situaciones de rezago educativo y propondrán soluciones desde su perspectiva.
   
   
   • Creación de un diagrama temporal: Cada grupo creará un diagrama en papel bond que ilustre la secuencia temporal, la simultaneidad y la duración de los event