Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Reconociendo y Usando Diversos Estilos Narrativos

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]
Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problemática interdisciplinaria a atender: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del Proyecto: Se introducirá el proyecto comunitario, explicando que trabajaremos en conjunto para explorar y crear narraciones sobre sucesos del pasado y del presente de nuestra comunidad. Se motivará a los alumnos a pensar en historias que hayan escuchado de sus familiares o vivido ellos mismos.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración y qué elementos creen que son necesarios para contar una historia (personajes, tiempo, lugar, problema, solución).

  
  

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de estilos narrativos: A través de la lectura colectiva de dos breves historias (una de sucesos pasados y otra de sucesos presentes), se identificarán los distintos estilos narrativos y recursos utilizados. Se fomentará la participación activa preguntando a los alumnos su opinión sobre qué hace única a cada narración y cómo los detalles y el estilo afectan su comprensión de la historia.

  
  



• Taller de narración oral: En grupos pequeños, los alumnos elegirán una historia de su comunidad o personal relacionada con el pasado o el presente. Practicarán contándola