Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando mi mundo: Yo, mi familia, y nuestro lugar

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno describa cómo es físicamente, identifique sus rasgos familiares y se acepte como es.

Contenido: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura - Disciplina

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Se comienza la clase saludando a los alumnos de manera afectuosa, recordando las normas básicas de convivencia, como escuchar cuando alguien más habla y levantar la mano para participar.


• Activación de conocimientos previos: A través de un círculo de conversación, se pregunta a los niños sobre sus nombres, algo que les guste de sí mismos y quien más comparte ese rasgo en su familia.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura de cuento ilustrado: Se lee un cuento que destaque la diversidad étnica, cultural y lingüística, poniendo énfasis en la descripción física de los personajes y el entorno donde viven. Al finalizar, se dialoga sobre cómo cada personaje es único y especial.


2. Mi dibujo y yo: Cada niño recibe materiales para dibujarse a sí mismo, haciendo énfasis en rasgos físicos que comparten con sus familiares. Se les motiva a pensar en lo que los hace únicos y a sentirse orgullosos de ello.


3. Rincón de la exploración: Se organiza un espacio con objetos típicos de diversas