Presentación del proyecto y reflexión sobre la importancia de la narración en la vida cotidiana

RAUL EDUARDO MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: "Conociendo nuestra comunidad a través de la narración"


Objetivo general: Desarrollar en los alumnos la habilidad de narrar actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad, empleando una organización temporal y causal.


Objetivo específico: Fomentar la apropiación de la lectura y la escritura como herramientas para conocer y comprender la realidad de su entorno, promoviendo la inclusión y la vida saludable.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación del proyecto y reflexión sobre la importancia de la narración en la vida cotidiana (45 minutos)



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y cómo se va a trabajar a lo largo de las sesiones.

  • Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de la narración en su vida diaria y cómo les ayuda a comprender y comunicar situaciones.

  • Actividad individual: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja alguna anécdota de su vida que les gustaría narrar.


Sesión 2: Conociendo nuestra comunidad: entrevistas y recopilación de información (45 minutos)



  • Charla comunitaria: Invitar a un miembro de la comunidad (docente, padre de familia, representante del gobierno local) para que hable sobre las actividades y eventos relevantes que suceden en la escuela y la comunidad.

  • Entrevistas en parejas: Los alumnos, en parejas, realizarán entrevistas a personas de su entorno (familiares, vecinos, maestros) para recopilar información sobre actividades y eventos importantes.

  • Registro de información: Cada pareja de alumnos registrará en una hoja la información recopilada en las entrevi