Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Título de la Sesión: Comunicación Asertiva y Dialógica como Herramientas contra la Violencia

Grado: 2º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Dinámica "Lluvia de Ideas": Los estudiantes formarán un círculo y se les pedirá que, uno por uno, expresen alguna palabra o frase que asocian con la violencia. Se apuntarán en la pizarra sin hacer comentarios en el momento.

  
  



• Presentación del tema: Se explicará brevemente qué es la comunicación asertiva y cómo esta puede ser una herramienta poderosa contra las expresiones de violencia, haciendo especial énfasis en la violencia de género.

  
  

Conexión emocional con el tema:

• Proyección de un video corto: Se mostrará un video que ejemplifique situaciones de violencia de género y la importancia de la comunicación asertiva. Después, se realizarán algunas preguntas para reflexionar sobre el contenido del video.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Exploración y discusión del tema:

• Lectura compartida: Se dividirá a los estudiantes en pequeños grupos. Cada grupo leerá un breve texto o fragmento que muestre un caso de violencia y cómo la comunicación asertiva podría cambiar el desenlace. Posteriormente, discutirán en su grupo las emociones que les generó la lectura y cómo podrían aplicar la comunicación asertiva en situaciones similares.

  
  



• Creación de un mapa conceptual: Cada grupo elaborará un mapa conceptual que r