Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Liliana Al
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que algunas de esas prácticas las puede desarrollar de manera personal y colectiva desde el ámbito escolar, reconociendo que con ello ayuda en el cuidado de la vida y de la Tierra, de sí mismo y de otras personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la sesión: Conectando con la Tierra: Prácticas Interculturales y Sustentables


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda la importancia de las prácticas sustentables de los pueblos originarios y otras culturas, y cómo puede incorporar estas acciones de manera personal y colectiva en el ámbito escolar para contribuir al cuidado de la vida y de la Tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoques transversales: Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Presentación del problema a resolver: Se les presentará un escenario donde la comunidad escolar enfrenta el desafío de mejorar su relación con el medio ambiente a través de prácticas alimenticias sustentables.

  • Motivación y activación de conocimientos previos: Mediante preguntas dirigidas, exploraremos qué saben acerca de los pueblos originarios y sus prácticas sustentables, así como sus experiencias personales relacionadas con la alimentación saludable.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y exploración: Divididos en equipos, los alumnos investigarán (con materiales previamente seleccionados y proporcionados) cómo diferentes culturas, especialmente los pueblos originarios de nuestro país, han desarrollado prácticas sustentables relacionadas con la alimentación.



  2. Discusión grupal: Cada equipo compartirá lo aprendido, enfocándose en cómo estas prácticas contribuyen al bienestar y cuidado del medio ambiente.



  3. Conexión artística: Se invitará a los alumnos a crear una representación artística (dibujo, collage) de una práctica s