Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título de la Sesión: "Comunicándonos como Comunidad"

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que han aprendido en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Comenzar con una ronda donde cada niño comparta cómo se siente ese día utilizando gestos y palabras. El educador deberá modelar primero para facilitar la participación.
   
   
   • Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de comunicarnos y cómo podemos hacerlo de muchas formas. Utilizar ejemplos apropiados a su edad, como expresar si tienen hambre, frío o si están felices, mediante gestos, sonidos o palabras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de la comunicación en la comunidad: Mediante un pequeño recorrido por la escuela o el uso de imágenes y videos cortos, mostrar diferentes formas de comunicación en la comunidad (señas de tráfico, símbolos en tiendas, gestos comunes entre las personas).
   
   
   • Actividad principal: Creación de "Mi Diccionario Comunitario". Los niños dibujarán en una hoja palabras, gestos, señas, y símbolos que conocen y utilizan en su comunidad para expresarse. Se fomentará la inclusión de elementos culturales locales y familiares.
   
   
   • Compartir y reflexionar: En pequeños grupos, los niños compartirán sus dibujos y explicarán qué significan. Se promoverá el respeto, la escucha activa y la valoración de las