Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Planeación de Sesión: Formación Cívica y Ética

Grado: 3º de Secundaria
Materia: Formación Cívica y Ética
Duración de la Sesión: 50 minutos
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Apertura:
  Iniciar con una ronda de expresiones libres donde los alumnos podrán compartir qué grupos sociales o culturales consideran que influyen en su identidad. Utilizar preguntas detonadoras como: ¿Qué música escuchas? ¿A qué grupo de amigos te sientes más cercano? ¿Hay alguna comunidad en línea que sigas o admires?

  
  



• Introducción al Tema:
  Breve explicación sobre cómo los grupos sociales y culturales juegan un papel fundamental en la conformación de nuestras identidades, especialmente durante la adolescencia. Se hará mención de la importancia de construir espacios seguros y respetuosos para todos.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:
  Presentar a los alumnos un escenario ficticio pero plausible de acoso escolar (bullying) relacionado con la pertenencia a un grupo cultural o social específico. Los alumnos deberán dividirse en pequeños grupos y discutir el problema planteado, enfocándose en las siguientes cuestiones:
  
  
  • Identificar las formas de acoso presentes.
  
  
  • Analizar los efectos del acoso en la identidad del individuo.
  
  
  • Proponer soluciones para crear un amb