Escritura colectiva por medio del dictado

MARTIN GUILLERMO GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Nivel: Primaria 2º


Objetivo: Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Crear y desarrollar habilidad para escribir textos mediante el dictado.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la escritura colectiva y al dictado



  • Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de la escritura colectiva.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos que conocen y su propósito comunicativo.

  • Introducir el concepto de dictado y su importancia como herramienta de escritura.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la escritura para una vida saludable y el pensamiento crítico.


Sesión 2:
Tema: Tipos de texto y destinatarios



  • Repasar los tipos de textos y sus características principales.

  • Presentar diferentes situaciones en las que se requiere escribir un texto colectivamente y discutir sobre los posibles destinatarios.

  • Realizar una actividad de identificación de los destinatarios de diferentes tipos de texto.

  • Realizar una actividad práctica de escritura colectiva de un texto teniendo en cuenta el propósito comunicativo y los destinatarios.


Sesión 3:
Tema: Propósito comunicativo y tipos de texto



  • Repasar los tipos de texto y sus propósitos comunicativos.

  • Presentar diferentes situaciones reales en las que se necesita escribir un texto colectivamente y discutir sobre el propósito comunicativo.

  • Realizar una