Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Edad: 12-15 años

Materia: Matemáticas

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, fomentando el desarrollo de habilidades matemáticas y promoviendo el pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad de enganche:
Iniciaré la clase con un breve video animado que muestre situaciones cotidianas donde se aplican tanto fracciones como decimales, como por ejemplo, la división de una pizza o el uso de dinero. Procederé a preguntar a los alumnos si pueden identificar dónde vieron fracciones y dónde decimales en el video, incentivando un ambiente de diálogo y participación.

Contextualización de la sesión:
Explicaré la importancia de entender las fracciones y los decimales no solo en el ámbito matemático sino en situaciones reales y cotidianas, resaltando cómo diversas culturas han contribuido al desarrollo de estos conceptos matemáticos, promoviendo así una visión intercultural del conocimiento.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Aprendizaje por indagación:
Dividiré la clase en pequeños grupos y les asignaré la tarea de explorar, mediante ejemplos proporcionados en fichas, cómo se pueden convertir fracciones a decimales y viceversa. Incluiré fracciones simples, impropias y mixtas, así como decimales finitos y periódicos. Cada grupo contará con una tablet o computadora para usar herramientas en línea que ayuden en la conversión y verificación de sus respuestas.