Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Problema de la falta de áreas verdes y casas para los pajaritos en nuestra comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Introducción al problema de la falta de áreas verdes y casas para los pajaritos en la comunidad.


• Actividad de reflexión inicial: ¿Cómo podríamos ayudar a solucionar este problema?

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán cómo se construyen los sólidos de revolución a partir de figuras planas. Deberán buscar información en libros y recursos en línea.


• Registro de hallazgos: Cada grupo deberá realizar un registro de lo que han aprendido y cómo podrían aplicarlo al problema planteado.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos utilizarán material de construcción (cartón, papel, etc.) para crear sus propios sólidos de revolución a partir de figuras planas.


• Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias y resultados, discutiendo las posibles aplicaciones al problema de la falta de áreas verdes y casas para los pajaritos.

Sesión 4:

• Integración interdisciplinaria: Los alumnos trabajarán en grupos mixtos con alumnos de otras asignaturas (por ejemplo, Arte) para diseñar maquetas de áreas verdes y casas para los pajaritos utilizando los sólidos de revolución construidos.


• Presentación de propuestas: Cada grupo presentará su propuesta de