Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Janet Osorno
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema de la Sesión: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de expresar lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresiones; dialogará y respetará las reglas para una mejor convivencia.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Introducción (10 minutos)



  1. Calentamiento emocional: Iniciaremos con un juego de espejo donde los alumnos, en parejas, expresarán mediante mímica distintas emociones y su compañero deberá imitarlas. Este ejercicio busca que los niños empiecen a reconocer y nombrar las emociones básicas.



  2. Dialogo inicial: Se platicará con los alumnos sobre la importancia de expresar sus emociones y cómo esto les ayuda a tener una mejor convivencia con sus amigos y familiares.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Cuento participativo: Se narrará una historia corta sobre un personaje que enfrenta distintas situaciones con sus amigos y cómo se siente en cada una de ellas. Los niños participarán sugiriendo diferentes maneras de resolver los conflictos emocionales del personaje sin recurrir a la agresión.



  2. Creación artística: Los alumnos crearán dibujos o modelarán con plastilina las emociones que el personaje del cuento experimentó, promoviendo la expresión de sentimientos a través del arte.



  3. Diálogo grupal: En círculo, compartirán sus creaciones y explicarán qué emoción representaron y por qué. Se fomentará el respeto por las producciones ajenas y la escucha activa.



  4. Juego cooperativo - El telar de emociones: Utilizando una gran malla o red y ovillos de lana, los niños, en equip