Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Carlos Adalberto Armenta
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Los Derechos Humanos en México y en el Mundo


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos participen en un debate sobre la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema Interdisciplinar: Acoso escolar o bullying



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y presentación de la sesión: Iniciar con un saludo cordial y presentar el tema de la clase: "Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales", mencionando cómo se relaciona con su vida diaria y la importancia de abordarlo desde el respeto y la inclusión.



  2. Motivación y activación de conocimientos previos: Plantear preguntas para reflexionar sobre qué conocen de los derechos humanos y compartir alguna experiencia donde hayan sentido que sus derechos o los de alguien cercano fueron respetados o vulnerados.



  3. Presentación del problema a abordar: Introducir el problema del acoso escolar o bullying como un punto de partida para discutir sobre los derechos humanos, preguntar a los alumnos si conocen casos cercanos y cómo creen que se relaciona con la vulneración de los derechos humanos.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación y análisis: Dividir la clase en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes aspectos de los derechos humanos, focalizándose especialmente e