Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los Saberes Numéricos Como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º, de 3 a 6 años de edad.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque Intercultural Crítico: Se fomentará la valoración de la diversidad cultural y lingüística de los estudiantes, integrando conocimientos y prácticas numéricas de diversas culturas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y sensibilización: Conversación inicial sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria, preguntando a los niños ejemplos de dónde ven números en su casa y comunidad, enfatizando la diversidad cultural.
   
   
   • Introducción al tema: Se presenta el objetivo de la sesión a través de un cuento o narración breve sobre un personaje que resuelve problemas cotidianos gracias a los números, destacando la inclusión de elementos de diferentes culturas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de exploración: Se divide a los alumnos en pequeños grupos y se les asigna la tarea de encontrar y contar diversos objetos en el aula, como sillas, mesas, ventanas, etc. Cada grupo recibirá objetos que representen diversas culturas presentes en la comunidad o el país.
   
   
   • Reflexión grupal: Después de la actividad, se realizará una puesta en común para que los niños compartan qué contaron y cómo se sintieron al hacerlo, incentivando el uso de su lengua materna y resaltando la importancia de los números en diferentes contextos cultural