Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Cerdito
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando nuestros alimentos y bebidas saludables


Grado: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno reconocerá, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identificará aquellos que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.


Metodología: Aprendizaje-servicio


Enfoque: Vida saludable


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Plática introductoria: Iniciaré con una breve charla sobre lo divertido que es comer y cómo algunos alimentos nos hacen más fuertes y saludables. Usaré imágenes de diversos alimentos para captar su atención y preguntaré qué alimentos suelen comer en casa.

  • Expectativas: Preguntaré qué esperan aprender sobre los alimentos y bebidas saludables.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Cuento interactivo: Narraré un cuento corto que protagonice frutas y vegetales, enfatizando cómo estos ayudan a los personajes a sentirse bien y fuertes (ej. "La gran carrera de las frutas y verduras").

  2. Actividad práctica "Mi plato saludable": Con imágenes de alimentos (frutas, verduras, granos, proteínas, lácteos y azúcares), los niños crearán su "plato saludable" en una hoja de papel. Se les guiará para que incluyan al menos un alimento de cada grupo, excepto azúcares, y se les preguntará por qué consideran que su elección es saludable.

  3. Diálogo reflexivo: Conversaremos sobre cómo los alimentos que incluyeron en su plato pueden beneficiar su salud y cómo se relacionan con lo que comen en casa, promoviendo la conexión con sus contextos socioculturales.


Cierre (10 minutos)



  • Compartir aprendizajes: Los niños mostrarán su "