Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros. Utilizará su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros usos prácticos y cotidianos.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Introducción (10 minutos)

1. Presentación del Proyecto: Resaltar la importancia de nuestros nombres como parte de nuestra identidad y cómo nos conectan con nuestra comunidad y cultura. Explicar cómo este proyecto ayudará a conocer más sobre nosotros mismos y a nuestros compañeros.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben escribir su nombre y si conocen su significado o por qué se los dieron. Dar tiempo para que compartan sus respuestas.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad Principal:

   
   

   a. Escribiendo Nuestros Nombres: Cada alumno intentará escribir su nombre en una hoja de papel. En el caso de los alumnos que aún no sepan escribirlo, el maestro los asistirá uno por uno.

   
   

   b. Murales de Nombres: En grupos, los alumnos pasarán al frente y pegarán sus nombres en un gran mural en la pared, agrupándolos por la primera letra. Esto permitirá visualizar la diversidad de nombres en el aula.

   
   

   c. Comparación y Análisis Crítico: Los alumnos observarán los nombres en el mural y discutirán las similitudes y diferencias entre ellos, fo