Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en Lengua Materna para 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos identificarán nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera, promoviendo la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y fomentando el pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 45 minutos

Materiales:

• Hojas de papel


• Lápices y colores


• Tarjetas con nombres variados


• Libros de cuentos infantiles en lengua materna

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Comenzaremos con una ronda de presentación donde cada niño dirá su nombre y una cosa que le guste que empiece con la misma letra de su nombre. Esto ayuda a reconocer la importancia de las letras iniciales.
   
   
   • Breve charla sobre la diversidad de nombres en nuestra cultura y cómo algunos cuentan historias o tienen significados especiales en nuestra lengua materna.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de Nombres:
     
     
     • Los alumnos recibirán tarjetas con nombres, incluyendo algunos de cuentos leídos previamente en clase. Deberán identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que compartan iniciales o terminaciones.
     
     
     
     
   
   
   • Mi Nombre y Yo:
     
     
     • En una hoja, los alumnos dibujarán su nombre de una manera creativa, destacando las letras con las que se sientan más identificados o aquellas curiosidades descubiertas en la actividad anterior. Por ejemplo, si su nombre inicia con "M", pueden dibujar montañas alrededor que también empiecen con "M".
     
     
     
     
   
   
   • **Círculo