Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los Derechos de Niñas y Niños

Contexto

• Nivel Educativo: Preescolar 2º


• Duración: 45 minutos


• Objetivo (PDA): Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema Central: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de Encuadre:
  
  
  • Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar a los demás y cómo esto contribuye a una convivencia pacífica.
  
  
  • Dinámica: "El Círculo de Amigos"
    
    
    • Sentados en círculo, pasaremos una pelota mientras suena una canción. Cuando la música se detiene, quien tiene la pelota dice su nombre y menciona una cosa que le gusta hacer. Esto fomenta el respeto y la escucha activa.
    
    
    
    
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de Problemas de Convivencia:

  
  
  
  
  • Objetivo: Identificar situaciones cotidianas de conflicto y analizar cómo se sienten al respecto.
  
  
  • Actividad: "Fotografías de Convivencia"
    
    
    • Se mostrarán imágenes ilustrativas de diferentes situaciones de convivencia entre niños (compartir juguetes, discusiones, juegos en equipo).
    
    
    • Los niños describirán lo que ven y cómo creen que se sienten los personajes en las imágenes, promoviendo empatía y comprensión.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Introducción a los Derechos de los Niños:

  
  
  
  
  • Objetivo: Comprender que todos los niños tienen derechos que deben ser respetados por una convivencia armónica.
  
  
  • Actividad: "Mis Derechos en Dibujos"
    
    
    • Con ayuda de tarjetas ilustradas, se explicarán algunos derec