Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

cristal yañez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Grado: Preescolar 2º
Edades: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Introducción (5 minutos)



  1. Bienvenida creativa: Saludo musical con sonidos de la naturaleza para ambientar y captar la atención.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los niños cómo se sienten cuando están en un parque, jardín o campo.


Desarrollo (30 minutos)



  1. Historia dirigida: Narrar un cuento ilustrado sobre un bosque donde los animales enfrentan problemas debido a la basura. Utilizar títeres o marionetas para hacerlo más interactivo.

  2. Discusión guiada: Reflexionar sobre el cuento, preguntando qué pueden hacer ellos para ayudar a los animales y cuidar la naturaleza.

  3. Actividad interdisciplinar:

    • Matemáticas: Usar hojas de diferentes árboles para contar, clasificar por tamaño, forma o color, y realizar secuencias.

    • Arte: Crear murales con materiales reciclables que representen cómo les gustaría que fuera su parque ideal, fomentando la creatividad y la expresión artística.



  4. Aprendizaje vivencial: Organizar una pequeña salida al jardín de la escuela (si es posible) para que los niños planten una semilla o adopten un árbol al que deben cuidar.


Cierre (10 minutos)



  1. Compromiso ambiental: Cada niño elaborará una "promesa de cuidado" hacia la naturaleza, que será dibujada en una hoja de reciclaje y compartida con el grupo.

  2. **Reflexión gr