Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Norma González
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano


Grado: Primaria 4º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA)


Los alumnos indagarán, describirán y representarán mediante modelos los caracteres sexuales primarios y secundarios, comparando los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes. Establecerán relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia con el desarrollo biológico del ser humano, fomentando un pensamiento crítico y una actitud hacia la vida saludable.


Contenidos



  • Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual.

  • Cambios en la pubertad.

  • Implicaciones socioculturales de los cambios en la pubertad.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Desarrollo de la Sesión



  1. Introducción (10 minutos)



    • Actividad Rompehielos: Iniciar con una actividad dinámica donde los estudiantes compartan con el grupo algún cambio físico o emocional que han notado en sí mismos en el último año, sin mencionar aspectos sexuales. Esto con el fin de crear un ambiente de confianza y respeto.

    • Presentación del tema: Explicar de forma general los temas que se abordarán, destacando la importancia del respeto y la empatía durante la sesión.



  2. Actividad Principal (25 minutos)



    • Investigación Guiada en Grupos Pequeños: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños. Cada grupo recibirá una ficha informativa con datos básicos sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios y los cambios físicos y emocionales durante la pubertad. Se les pedirá que, con base en la información, creen un modelo simple (dibujo o esquema) que represente estos cambios.

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