"Exposición sobre temas diversos con enfoque en Convivencia"

karimemichelle
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Exposición sobre temas diversos con enfoque en Convivencia"


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico


Objetivo (PDA):


Que los alumnos sean capaces de exponer sobre diversos temas relacionados con la convivencia, empleando materiales de apoyo, apuntes como guía, sinónimos, y antónimos, ajustando el volumen de voz, y usando elementos paralingüísticos para mantener el interés del auditorio. Como audiencia, deben escuchar atentamente, tomando notas y planteando preguntas.


Desarrollo de la Sesión:


1. Introducción (10 minutos):
Iniciar con una breve plática sobre la importancia de la convivencia en la comunidad escolar, preguntando a los alumnos ejemplos de buena y mala convivencia que hayan observado.
Actividad: Crear un mural colectivo con dibujos y palabras que representen qué significa para ellos la convivencia.


2. Exposición sobre la planeación de exposiciones (15 minutos):
a) Mostrar ejemplos de materiales de apoyo como diapositivas, carteles, y objetos que pueden usar en sus exposiciones.
b) Practicar cómo hacer apuntes efectivos que sirvan de guía sin leerlos textualmente.
c) Juego de sinónimos y antónimos usando palabras relacionadas con la convivencia.
d) Ejercicios de volumen de voz y elementos paralingüísticos (gestos, expresiones faciales) que ayuden a mantener el interés de la audiencia.


3. Preparación de la exposición (15 minutos):
Los alumnos elegirán en parejas un tema relacionado con la convivencia para investigar y preparar una exposición breve (de 3 mi