Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de sesión: Lectura compartida en voz alta

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoque: Inclusión
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de leer en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Desarrollo de la sesión

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del proyecto: Se explicará de manera sencilla y lúdica que formaremos una pequeña comunidad de lectores y escritores, donde cada quien tiene un papel importante. Nuestra misión será explorar el mundo a través de las palabras, leyendo en voz alta y compartiendo historias, carteles y mensajes.

   
   



2. Motivación: Se mostrarán diferentes tipos de textos visuales (letreros, carteles, recados) en el aula y se preguntará a los alumnos si saben lo que dicen o para qué sirven. Esto ayudará a generar interés por descifrar y comprender diferentes tipos de escritura en su entorno.

   
   

Desarrollo (20 minutos)

1. Lectura compartida en voz alta: Se dividirá a la clase en pequeños grupos y a cada grupo se le asignará un tipo de texto (letrero, cartel, recado). Cada grupo tendrá la tarea de leer en voz alta el texto, primero en conjunto y luego individualmente, con el apoyo del maestro y sus compañeros.

   
   



2. Actividad interdisciplinar: Se integrará el arte en esta fase, pidiendo a los alumnos que dibujen o creen un cartel sobre una regla importante de la clase o un evento próximo en la escuela. Luego, deberán escribir una breve descripción o mensaje en su cartel, practicando así la escritura.