Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Nivel Educativo: Primaria, 4º Grado

Edad de los Alumnos: 8 a 10 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Los estudiantes dialogarán brevemente sobre las diferencias entre hechos del pasado y del presente, basándose en sus experiencias y conocimientos previos.


• Presentación del objetivo: Se explicará a los alumnos que aprenderán a narrar sucesos usando diferentes estilos y estrategias narrativas, enfocándose en mejorar su comprensión lectora.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura guiada: Se leerá en voz alta un cuento corto que incluya sucesos del pasado y del presente. Se hará énfasis en los cambios de tiempo verbal y en cómo se construyen las narraciones.


• Discusión grupal: Se promoverá un diálogo sobre el cuento, fomentando que los alumnos expresen cómo se sienten identificados con los personajes o sucesos y cómo estos podrían relacionarse con su comunidad.


• Introducción al Proyecto Comunitario: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos y se les presentará el proyecto: narrar un evento importante de su comunidad, diferenciando entre sucesos del pasado y del presente. Se les pedirá que piensen en posibles temas y fuentes de información.

**3. Cierre (10 minutos