Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de decir en orden los números que conoce y gradualmente amplíe su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Problema Interdisciplinar: Habilidades Matemáticas

Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Sensibilización: Comenzaremos con una ronda circular donde compartiremos experiencias personales sobre situaciones en las que usamos números en nuestra vida diaria, como contar juguetes, escalones para subir, entre otros.
   
   
   • Lluvia de Ideas: Preguntar a los niños ¿Para qué creen que nos sirven los números? Anotar las respuestas en un papelógrafo para visualizar las ideas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del Entorno: Realizaremos un recorrido por el aula y/o patio escolar para identificar y contar objetos de su entorno (por ejemplo, ventanas, puertas, árboles).
   
   
   • Juego Didáctico: "La Caza del Tesoro Numérico". Esconderemos números hechos de cartulina alrededor del aula/jardín. Los niños deberán encontrarlos y organizarlos en orden ascendente.
   
   
   • Creación Artística: Los niños elaborarán su propio collar de números, utilizando cuentas para formar secuencias numéricas, promoviendo así el arte y la estética en la experiencia de aprendizaje.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y Compartir: Sentados en círculo, cada niño compartirá lo que aprendió y mostrará su collar de números. Discutiremos cómo los númer