La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad de Encuadre:
  
  
  • Saludo y presentación del objetivo de la sesión.
  
  
  • Breve introducción al proyecto comunitario y su importancia.
  
  
  • Dinámica rápida de lluvia de ideas donde los alumnos mencionen diversos problemas comunitarios que conocen o han escuchado, enfatizando la diversidad de género y la vida saludable.
  
  
  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y Comprensión:

   
   
   
   
   • Formar equipos mixtos de trabajo promoviendo la igualdad de género.
   
   
   • Cada equipo elige una situación problemática de la comunidad relacionada con la vida saludable (ejemplo: falta de espacios deportivos inclusivos).
   
   
   • Investigación breve (usando textos, internet bajo supervisión) sobre la problemática elegida.
   
   
   • Discusión en equipos sobre la información recabada, promoviendo un ambiente de respeto e inclusión.
   
   
   
   



2. Creatividad y Expresión:

   
   
   
   
   • Introducción breve sobre cómo el español puede ser una herramienta creativa para expresar y resolver problemas comunitarios.
   
   
   • Cada equipo empieza a esbozar ideas para un cuento que presente la problemática y proponga soluciones creativas, enfocándose en la comprensión lectora y