Registro y resumen de información consultada en fuentes para estudiar y/o exponer

Nayeli Cazares.
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y resumen de información consultada en fuentes para estudiar y/o exponer


Tema: Registro y resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.


Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Higiene.


Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: Registro y resumen de información consultada en fuentes.

  • Explicación del objetivo y su relación con el proyecto comunitario y el problema de higiene.

  • Conversación en grupo sobre la importancia de la higiene en la comunidad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre dónde podemos encontrar información relevante sobre higiene.

  • Tarea para el hogar: Indagar en familia y comunidad sobre prácticas de higiene y registrar la información encontrada.


Sesión 2 (Investigación y registro):



  • Revisión de la tarea y compartir las experiencias e información recopilada.

  • Explicación de cómo registrar y resumir la información consultada de manera clara y concisa.

  • Actividad: En grupos, los alumnos seleccionarán un aspecto de la higiene (ejemplo: lavado de manos) para investigar más a fondo y registrar la información en fichas.

  • Tarea para el hogar: Investigar sobre otros aspectos de la higiene y registrar la información en fichas.


Sesión 3 (Exposición oral):



  • Revisión de la tarea y compartir las fichas de registro.

  • Explicación de c