Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

PAULA YESENIA RODRIGUEZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Promoviendo la Igualdad y el Respeto


Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Analizar e identificar situaciones de discriminación y exclusión en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social, para promover ambientes igualitarios y el respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.



Introducción (10 minutos)


Actividad 1: Reflexión inicial
Inicio la sesión con una reflexión guiada: "¿Cómo nos sentimos cuando somos tratados de manera diferente?" Invito a los estudiantes a compartir sus experiencias personales en un círculo de confianza, respetando la participación voluntaria y el respeto por las diferencias.


Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas - Análisis de casos
Divido la clase en pequeños grupos y entrego a cada uno un caso breve que ilustre situaciones de discriminación o acoso escolar (bullying), relacionadas con la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje. Cada grupo deberá:



  1. Leer y discutir el caso asignado.

  2. Identificar el tipo de discriminación o acoso presentado.

  3. Proponer soluciones o alternativas para promover un ambiente de respeto e igualdad.


Actividad 3: Creación de carteles
Cada grupo crea un cartel que resuma su caso, las formas de discriminación identificadas y sus propuestas de solución. Los carteles se compartirán con el resto de la clase para fomentar el diálogo y la empatía.