Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 - Construcción de la identidad y pertenencia en Preescolar

Grado: 2º de Preescolar
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos intercambien con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representen con recursos artísticos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática interdisciplinaria a abordar: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y sensibilización: Dar la bienvenida a los niños y niñas con una canción que hable de México, su cultura y tradiciones, ajustándose al princpio de inclusión.


• Introducción al tema: Conversar brevemente sobre las distintas celebraciones y conmemoraciones que conocen, guiándolos suavemente hacia la reflexión sobre cómo estas festividades forman parte de quiénes somos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación del problema: Se les contará una historia sencilla y visual sobre un niño o niña que visita una celebración tradicional mexicana por primera vez y se siente emocionado al descubrir su cultura (incluyendo elementos de lectoescritura a través de palabras clave visuales).


2. Investigación y experimentación: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán imágenes de diferentes celebraciones o conmemoraciones mexicanas, y con ayuda del docente leerán los nombres (practicando la lectoescritura). Posteriormente, elegirán una para investigar con el maestro a través de un diálogo